今天我口干舌燥地讲了一节课。有的老师可能会说我辛苦了，定是讲课讲的。我不知道博客上可不可以发一些真实的做法和想法。但今天我真的想说了。我可能要让老师们失望了，我不是讲课讲得口干舌燥的，而是和学生谈心谈的。我知道是自己耽误了学生的时间，但我日后一定会设法补回来的。虽然学生们都听得很认真。我和他们讲了自己的过去一些做学生时的事，对自己在和他们相处时的一些做法和想法以求得他们的理解和宽容，他们都很友好，大多都表示理解和原谅，这令我十分感动！同学们谢谢你们，知道我的想法和初衷都是不坏的，虽然有些发式方法不可原谅，你们是那么的善良友好！老师感激你们！因为我们成人了，有时侯必须为自己的做法带来的后果负责，情理可恕，法理难容，可在你们这里还可以得到如此的大度。我真的很幸运！我们以前受的教育和现在有所不同，什么“打是疼，骂是爱，不打不骂要变坏”，现在都过时啦。因为我用了以后才发现效果大不如从前，不过，这也可能对我一个人不适用，不过今天的学生和从前有点不一样，这是很多老师都表示不反对的。我困惑了很久，也想了很久很久。“为什么同样是学生犯错误，我用和以前老师们相同的方法，效果确如此的不一样呢？”“同样的希望他们改正错误的想法和做法，为什么效果不一样，甚至是相反呢？”我自从做教师以来，就和所有的同事老师们一样，害怕自己把学生教坏了，甚至于误人子弟，可越是担心越是教不好，这可能正是老师必须要有信心的原因吧？也是，如果老师都没信心，那学生怎么会有信心呢？老师是对自己没信心，可学生可不这样想，他们从老师脸上看到的担心，他们不认为是你老师怕教不好自己担心的，他们会认为是老师对他们学好没有信心才担的心。所以，老师的负面期望就起了作用，你越是认为我不行，我就不行给你看，因为你不信任我们，我对自己就更不可能有信心了。所以，老师有时侯是要没信心也要为了工作，为了学生而强装有信心的，你是对学生有信心，而不是你自己。一般的，研究表明：每个人都在不断地追求更好和完美，可是，我们也只是在向目标靠近，却很少能够够到或超过的。所以，大多数学生都对自己不是很满意。他们的自信只能够从他人的评价中得知是好是坏。我现在改诗了把“打是疼，骂是爱，不打不骂要变坏”，改为“打是疼（疼痛的疼），骂是爱，可是打骂过头了，变更坏”。这只是我自己个人的一些小想法，记录我的成长，和大家分享，请多批评指正！
快乐其实很简单，只需你一个小小的动作，那就是张开你的嘴，不管你心情怎样，它都能给你带来一缕明媚的阳光！
